Aproximadamente 70% do planeta Terra é composto por água, desta quantidade, a maior parte é constituída de água salgada, o restante está nas geleiras, sobrando cerca de 1% da água do planeta para o consumo humano. Sendo assim, se torna um bem precioso, porém escasso. No Brasil, a água está distribuída em rios pelo território, sendo o maior deles o Amazonas, (.) também está situado sobre o maior lençol freático do mundo: o Aquífero Guarani; apesar disso, o país ainda sofre pela falta de água, devido à poluição dos rios e o consumo excessivo.
No que diz respeito à poluição, o rio Tietê é campeão, em sua passagem pela cidade de São Paulo, recebe incontáveis poluentes. Durante anos, pessoas que moram próximo ao rio relataram encontrar no leito do rio em seu leito fogões, sofás, pneus e até mesmo cadáveres. Através disso, constata-se o desleixo da população com a água que abastece suas casas.
Em relação ao consumo excessivo, em todo o país se vê a mesma situação, as pessoas utilizam a água de maneira despreocupada, jogando fora vários litros por dia, quando pequenas atitudes como manter a torneira fechada no momento da higiene faria uma grande diferença.
Consequências disso e de outras ações imprudentes são vistas atualmente no racionamento que ocorre no estado de São Paulo, onde os reservatórios de água estão quase vazios, (.) para tentar reverter a situação, a companhia de abastecimento de água realiza racionamentos constantemente, em algumas cidades a população chega a ficar mais de 24 horas sem fornecimento de água.
O Brasil é um país rico em água, porém o descaso com os rios e o desperdício tem mudado esta situação, a população brasileira deve tomar consciência de seu papel em cuidar desse bem precioso, é imprescindível tomar algumas atitudes, simples, mas que, se todos adotarem, fará uma grande diferença.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação e ao uso de pronomes relativos.
Bom texto! Aborda o tema proposto de forma clara, objetiva, coerente e crítica, utilizando elementos presentes na coletânea.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 9 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |