Durante toda a humanidade*, em todos os lugares a água é um recurso insubistituível insubstituível e necessário a todos os seres humanos. O planeta Terra é um país abundante em água, mas os seus mananciais de água potável estão se esgotando. A carência de chuva foi que gerou esse problema. No entanto a falta de conscientização das pessoas em não economizar água e desperdiçar tornou o problema ainda maior. Atualmente regiões como sudeste que não sofriam por falta de água hoje sofrem.
A ausência de água deve-se a atitudes das pessoas, atividades industriais e outros fatores. A poluição da água potável é um dos grandes problemas ocasionados por estes. A poluição se dá através (de) lixo jogados em rios, indústrias, expansão urbana, agricultura, mineração, etc. O desperdício (é) através do consumo exagerado por eles como: tempo longo no banho, torneiras pingando, consumo doméstico, em indústrias.
Devido a insuficiência de chuva que assustou a região sudeste neste inverno (e) gerou grandes dificuldades. A Há falta de água nos mananciais, de modo que, seu uso deve ser economizado, racionalizado e preservado. O seu principal manancial o sistema Cantareira(,) que abastece mais da metade da metrópole do estado de São Paulo(,) pode secar.
Portanto, para impedir que a água acabe (é importante que) a sociedade e os governantes se unam. Por fim, a sociedade deve agir de maneira consciente para que não haja desperdício e gasto excessivo. (Isso pode ser feito) Através de campanhas de como preservar a água e reutilizá-la. E os governantes (devem) implantar políticas de prevenção e racionalizar elas (???) do quanto é importante a sua preservação para os que vivem hoje e para às próximas gerações.
Comentários do corretor
* Humanidade não é um período de tempo, portanto o termo durante não se encaixa neste contexto.
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras e à coesão das frases. Texto confuso, sem coerência e mal escrito. Atenção às regras gramaticais e ao sentido do que se escreve.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| NOTA FINAL: | 4.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |