O consumo exagerado da água poderá trazer grandes problemas futuros. De acordo com a Organização das Nações Unidas (ONU) se todos não se conscientizarem e passarem a preservar a água, daqui alguns anos haverá a falta em grande parte do planeta. A conscientização ambiental tem que ser feita desde criança, onde, de modo que desde a escola esse tema seja abordado, mostrando o que pode prejudicar, e o que se deve fazer ao certo, educando cada um para o equilíbrio da ecologia.
Pesquisas apontam que diversos países já começaram a criar novas tecnologias para evitar o desperdício de água, criando formas para que o uso desta seja mais consciente. Aqui no Brasil existem algumas experiências que já estão sendo feitas e aperfeiçoadas para a melhoria do consumo. Mas a conservação não depende só de ações educativas, mas também de leis e regulamentos que as autoridades devem implantar, induzindo a sociedade a preservar o recurso natural disponível.
A maior parte do planeta é coberta por água, porém, a maior parte dessa água é salgada, o pouco que se resta de água doce está presente em calotas polares, rios, aquíferos(,) e entre outros. Portanto, a água doce só abrange uma pequena parte desse enorme planeta e se não houver um uso racional desse pouco que sobra(,) um dia pode-se pode se acabar. Então o melhor a se fazer é que a população inicie um novo recomeço de conscientização, onde, em que aquelas pequenas coisas que fazem ou deixam de fazer tragam benefícios no futuro, e com os regulamentos que as autoridades implantarem os resultados comecem a ser bem mais positivos.
Comentários do corretor
Atenção à concordância de número (singular e plural) e ao emprego devido do termo "onde", que só deve ser utilizado para se referir a lugar.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva, crítica e bem elaborada. No entanto há espaço para explorar melhor elementos da coletânea e extrapolar o senso comum sobre o assunto.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |