O Brasil está enfrentando um grande problema na atualidade: A a** falta de água. Antes era só no nordeste, pois o clima é seco, e com poucas chuvas. Mas agora até as grandes cidades estão com este problema. Um exemplo é o Estado de São Paulo, pois o sistema Cantareira, que abastece cerca de 55% da região metropolitana, está com apenas, 15,7% de sua capacidade total em reserva. O problema não é a falta de água salgada, e sim, a de água doce. A principal e a mais importante fonte de consumo humano.
A causa desse problema é bem simples e afeta o mundo todo: O o homem. Com seus atos de destruição, o homem tem afetado não só o recurso água, mas, toda a vida no planeta. A falta de água que se dá no planeta na Terra (água doce), é por meio decorrente da poluição das águas que está gerando tal problema. Contaminação da água, resíduos das usinas nucleares e etc. Todos esses fatores são responsáveis pela escassez de água no planeta.
Outra causa bastante comum, é a do desperdício. Várias pessoas, ou até mesmo nós mesmos, gastamos bastante água em nosso dia-a-dia sem necessidade. Um exemplo disso: deixar a torneira aberta enquanto escova os dentes, lavar as calçadas das ruas entre outros. Isso é o suficiente para a perda de água no planeta.
Por tudo isso, devemos ter consciência dos nossos atos e perceber, que com a nossa falta de responsabilidade estamos acabando com o bem mais precioso: A a água. Uma das maneiras mais eficazes é não provocar a contaminação das águas, principalmente da água doce, e não desperdiçar muita quantidade, em atividades de pouca importância. Esses são os primeiros passos para uma vida melhor no planeta.
Comentários do corretor
* A água: recurso humano mais importante
** Não se usa letra maiúscula depois de dois pontos.
Atenção à grafia correta das palavras, à pontuação e à coesão nas frases.
O texto aborda o tema proposto, porém não explora recursos da coletânea e não extrapola o senso comum sobre o assunto.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |