Certamente a desigualdade é um conjunto de fatores decorrentes da história. (,) Os quais se tornaram um emaranhado de diferenças entre quaisquer pessoa ou ambiente. (,) Fazendo* alguém se sentir coagido ou até mesmo humilhado em certas situações. Como na Um exemplo é a compra de um objeto desejado, o consumo de um alimento, ou até mesmo privilegio de uma viagem digna. Quem tem renda baixa tem que optar entre o alimento que põe a à mesa ou futilidades.
Atualmente o mundo está em busca de melhorias para a vivência igualitária e justa da população.Mas aprincipio a princípio uma mudança brusca e repentina causaria efeitos contrários.Deve - se rever as medidas que estão sendo gerenciadas e apontar quais são os pontos que estão enfraquecendo toda a sociedade, assim , denegrindo o viver de toda uma nação.
A grande problemática é que uma pequena parcela da população possui muitos bens e a grande maioria poucos, assim torna a diferença muito mais alarmante.Hoje em dia , Ongs em conjunto com o Governo procuram melhorias eficazes com leis que beneficiem os desfavoraveis desfavorecidos. Porém(,) pouco se fala em medidasque medidas que façam que os grandes prorpietarios proprietários deixem de lucrar tanto em cima do proletariado. (,) O que causaria uma quebra nas empresa e daria liberdade aos trabalhadores .
Logo, o mundo está em constante mudança para o bem estar social.É necessário bom senso de todos, reinvindicações dos direitos para assim o governo estabelecer leis e medidas que amparem à quem precisa.
Comentários do corretor
* Evite começar uma frase com gerúndio. Isso denota que o raciocínio da frase anterior não foi finalizado, portanto o ponto final está fora do lugar.
Atenção à grafia correta das palavras, à pontuação, ao uso de acentos, à concordância de gênero e às regras de regência verbal (verbo transitivo ou intransitivo).
Quanto ao conteúdo, o texto aborda o tema proposto, porém a discussão não extrapola o senso comum e a argumentação não se mostra persuasiva, o que é característica de um bom texto dissertativo.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 5.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |