A desigualdade social é algo que vêm vem sendo abordado desde as primeiras civilizações, onde havia camadas sociais que diferenciava o mais rico (senhor feudal) do mais pobre (servos, escravos, trabalhadores). O que está sendo discutido em países subdesenvolvidos é procurar arrumar são soluções para superar esse preconceito, de modo que, todas as famílias sejam capazes de realizar sonhos que parecem pareçam ser inalcançáveis e também desfrutar dos seus direitos de modo igualitário.
Apesar dessa taxa de desigualdade ter abaixado nos últimos anos, ainda é perceptível nos bairros menos favorecidos, nas ruas do centro das cidades pessoas sem moradia, desempregados e além de tudo que não tiveram oportunidade de obter uma educação com um nível consideravelmente desejável de conhecimento para obter um lucro na vida.
Por outro lado cada dia mais se descobre pessoas que estão milionárias e que utilizam esse dinheiro de forma bastante precária, sem consciência e até mesmo sem ajudar as pessoas a sua volta com doações e propagandas de incentivo.
Portanto, é possível mudar essa divisão social com melhorias na qualidade de ensino e mais rigidez na cobrança desde pequeno nas escolas, orientando a vencer os obstáculos e informando os melhores caminhos para esses, num futuro próximo, conseguirem conquistar sua vaga na sociedade e principalmente no mercado de trabalho, sendo assim, bem remunerados e com boas condições.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à concordância de número (singular e plural) e à grafia correta das palavras.
O texto aborda o tema proposto, porém o faz de forma superficial, sem uma discussão mais aprofundada sobre o assunto e sem explorar informações importantes dispostas na coletânea.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |