Desde os tempos das cavernas, o ser humano já possuía certa consciência de desigualdade social, pois o fogo era considerado uma riqueza e quem o adquiria tinha o poder em suas mãos. Ao passar dos anos, o conceito de riqueza mudou, mas a essência continua a mesma.
A desigualdade social é um fator que corrompe a sociedade, todos querem estar no topo da pirâmide, porém são poucos os que conseguem tal feito, pois é mais fácil uma pessoa rica ficar mais rica, do que uma pessoa pobre melhorar de vida. Em pleno do século XXI a sociedade ainda não conseguiu reverter essa situação, contudo ao contrário, só conseguiu agravá-la mais. E as consequências da desigualdade social são alarmantes, podendo resultar em furtos e roubos de pequenos e grandes portes, sequestros, ou até mesmo em mortes.
É preciso criar mais projetos e medidas preventivas para amparar pessoas carentes, pois muitas não têm nem o que comer. E é desumano ver que pessoas de uma classe social superior costumam ostentar, e não têm coragem de ajudar ao próximo, por que porque não são apenas as gestões competentes que têm um papel a desempenhar no combate à desigualdade social, mas sim a sociedade como um todo.
Dessa forma a implantação de leis, projetos e medidas preventivas são fundamentais é fundamental para que as pessoas que serão beneficiadas sintam-se protegidas e que isso se torne um impulso para sentirem-se motivadas a seguir em frente(,) a fim de conseguir se auto sustentar e(,) quem sabe(,) mudar de vida, (.) mas do mesmo modo é imprescindível que a sociedade se conscientize e também ajude(,) por que porque o dever de reverter essa situação não é apenas de um ou dois, mas de todos.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras, à concordância de número (singular e plural) e ao uso devido de conjunções.
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva e com argumentos coerentes com o ponto de vista defendido, no entanto os dados da coletânea poderiam ter sido melhor explorados.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
NOTA FINAL: | 6 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |