Desde épocas passadas a questão da desigualdade foi posta em pauta. Marx e Engels, os grandes teóricos do socialismo, falavam da propriedade privada, que levava a à luta de classes e à desigualdade social. Em tempos modernos esse problema ainda é bastante discutido, visto que o abismo entre ricos e pobres só aumenta com o decorrer dos anos.
O Brasil é um dos países mais desiguais do mundo, em que uma pequena parcela da população detêm detém a maior parte das riquezas. Dessa forma, os mais ricos têm melhores salários, serviços de saúde e aposentadoria, e muitas opções de lazer. Enquanto que muitos pobres, mal têm condições de terem uma moradia e alimentação dignas. Esses, trabalham incessantemente em troca de péssimos salários, por não terem tido uma boa formação escolar. Enquanto que os integrantes da classe A frequentam as melhores escolas desde cedo.
Os países subdesenvolvidos ou em desenvolvimento são os que mais têm níveis de desigualdade altos. O Sudeste Asiático, a África e a América do Sul, de fato têm um grande contigente de pessoas que vivem abaixo da linha de pobreza.
Essa problemática é antiga e constitui um grande desafio a ser superado. Acabar com a desigualdade é impossível e muito utópico, mas amenizá-la pode melhorar muito os indicadores socioeconômicos de algumas nações. É necessário que o Governo invista mais em educação de qualidade, remunere melhor os professores e aumente a oferta de cursos técnico e superiores. Também se faz urgente e importante a realização de uma reforma agrária efetiva, para pôr fim aos latifúndios improdutivos e melhorar também o problema da subalimentação.
Comentários do corretor
Atenção à pontuação, à grafia correta das palavras e à concordância de número (singular e plural).
O texto aborda o tema proposto de forma clara, objetiva, coesa e coerente.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |