Afinal, o que é a corrupção? Apesar dos debates sobre o assunto derem serem centrados no âmbito político, tal assunto abrange qualquer ato de obter o que é de outrem de forma ilícita, sendo presente no dia a dia, quando por exemplo, alguém recebe troco errado e não o devolve. Porém, em relação a à política há maior complexidade, pois está envolvido todo um país, o que tem como consequência a desigualdade social e indignação do povo.
O Brasil é um dos países mais corruptos do mundo, o que grande parte dos brasileiros sabem pelos noticiários, que informam “tudo” o que ocorre, como o caso do mensalão em que políticos forjavam casos para obter dinheiro público, o que é comprovado com tamanha discrepância de renda entre os que estão no poder e o povo( sem nem mesmo hospital público com dignidade).
A consequência de tudo isso vão vai desde protestos como o de junho de 2013 até a falta de mão de obra qualificada, devido a à falta de acesso da população às universidades, e apesar deste quesito ter diminuído , devido a à criação de mais vagas, ocorre grande concorrência entre jovens formados para obter o emprego almejado, pois grande parte já foi ocupada com a “importação de cérebros” , como o caso de importação dos médicos cubanos.
Assim, apesar de ter uma das maiores quantidades de recursos naturais, como água, e a mata atlântica, o país poderia crescer ainda mais, como outros que pouco possui possuem, porém, não há o devido investimento no que o país possui. A biopirataria e o desperdício é são grandes, ocorrendo pouco investimento nesse setor, devido a à corrupção, que visa lucro e o mínimo de retorno ao país e seus conterrâneos.
Por fim, tal “roubalheira” já se tornou muito ampla e de difícil solução, pois envolve a história de todo um país, que trás marcas da corrupção desde sempre, porém, a união do povo faz diferença. A maior conscientização política apenas não põe fim a à questão, mas sim a maior exigência de direitos, e de educação, para no futuro aumentar a qualidade de vida dos que aqui vivem.
Comentários do corretor
Atenção ao uso da crase, à pontuação, à concordância de número (singular e plural) e à grafia correta das palavras.
O texto explora o tema proposto, porém em alguns momentos a argumentação segue um caminho distinto do proposto, permeando mais o crescimento ou não do país do que a corrupção em si. Atenção ao foco da proposta.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |