A corrupção está presente em nossa sociedade desde os primórdios da história, (.) ao começarem a colonização do Brasil os portugueses corrompiam os índios, dando-lhes bens materiais em troca de outros bens mais valiosos, usufruindo da inocência desses deles.
Hoje a corrupção está cada vez mais explícita, uma vez que a população tem conhecimento do que está acontecendo na sociedade. O escândalo do mensalão tornou ainda mais visível a corrupção que aflige tantas pessoas, e apesar de muitos culpados terem sido condenados, a impunidade de outros, que também deveriam ter sido considerados culpados, revolta e aborrece parte da população.
A política é o lugar em que mais há corrupção, porém não é apenas no meio político que há conhecimento da mesma, ela está presente também na sociedade de forma geral.Ao conviver em uma país onde a corrupção está cada vez mais comum, a população parece adquirir o hábito de ser corrupto, levando em conta casos julgados simples, como pagar para não receber uma multa ou com crianças quando seus pais oferecem presentes para atos que as mesmas deveriam fazer por obrigação, como tomar banho.A partir desses atos adquirem-se hábitos piores que poderão influenciar o indivíduo na vida adulta a optar por escolhas egoístas e corruptas, que contrastarão com a ética, a moral e os valores que devem ser observados ao fazer escolhas.
Portanto, a corrupção deve ser combatida desde cedo, evitando que crianças cresçam com tendência a à corrupção mesma. Já em pessoas adultas, as leis devem ser mais rígidas, evitando a impunidade entre essas.Se a corrupção for evitada fervorosamente desde a infância, crianças tenderão a tornarem-se adultos honestos, preocupados com o bem comum e adversos a à corrupção.
Comentários do corretor
Atenção à grafia correta das palavras, à pontuação, ao uso adequado de pronomes e da crase.
O texto explora o tema proposto de forma clara, objetiva, crítica, reflexiva e coerente. No entanto, há espaço para elementos que exemplifiquem melhor os casos de corrupção no país, de modo a ilustrar o problema para o leitor. Explore melhor a coletânea.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |