Até hoje, no Brasil, existiram três formas de governo; são elas: monarquia, ditadura e república, sendo esta o modelo atual, que antecedeu e sucedeu a ditadura, e foi proclamada por Marechal Deodoro da Fonseca, no ano de 1889.
A república é uma forma de governo que visa à democracia e a à cidadania a partir dos direitos e deveres de cada um, implantados e organizados pelos poderes responsáveis. Esses poderes são divididos em Executivo, Legislativo e Judiciário.
A função do poder Executivo, e que deve ser cumprida pelo presidente, é administrar as leis formuladas e aprovadas pelo poder Legislativo, sendo este composto por deputados e senadores, e a função do poder Judiciário é julgar os casos em que as leis não forem cumpridas, sendo exercido pelos juízes. De certa forma, um poder fiscaliza e limita o poder do outro, pois um precisa do outro.
As leis aprovadas pela assembleia legislativa* buscam sempre proporcionar a cidadania, então elas são formuladas de acordo com sua necessidade, e, portanto(,) podem ser alteradas. A sociedade tem o poder de reivindicar tais leis e isso é levado em conta pela assembleia legislativa, de modo que as mesmas são levadas ao debate, e, talvez, à sua reformulação. A maioridade penal, por exemplo, vem sendo discutida pelo poder legislativo, por que porque o aumento da violência a partir de menores vem causando revolta social.
Todos nós podemos eleger quem ocupará os cargos do poder Executivo e Legislativo, exceto do poder Judiciário, ou podemos vir a executar um dos cargos, basta apresentar todos os requisitos.
Comentários do corretor
* Assembleia legislativa aprova leis no âmbito estadual, o Congresso aprova em âmbito nacional.
Atenção ao uso da crase e dos "porques".
O texto explora o tema proposto, porém de forma superficial, sem uma discussão mais abrangente sobre os prós e contras desse sistema, como ele surgiu, como funciona no Brasil etc.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |