Com a ascensão das ideias iluministas, a partir do final do século XVIII, houve a implantação da divisão dos poderes, proposta por Montesquieu, um dos teóricos da corrente filosófica. Ficou estabelecido, então, o poder executivo, legislativo e o judiciário, com o objetivo de administrar, aprovar e cumprir às as leis, respectivamente.
No Brasil, durante o período regencial, houve a instauração de um quarto poder, o chamado poder moderador, que se sobrepunha aos demais, concentrando assim, o poder única e exclusivamente nas mãos do rei. Um acentuado retrocesso no que tange à equidade da justiça.
Os poderes executivo, legislativo e o judiciário, quando com o cumprimento isolado nas sua funções(,) são tidos como eficientes em âmbito nacional, pois buscar buscam promover a harmonia entre os diferentes setores da sociedade, principalmente naquele relacionado às extensões criminalísticas.
Dessa forma, para que uma sociedade progrida em todos os setores, é necessário um equilíbrio, não com concentração nas mãos de poucos, como na época regencial, que outrora fora destituído o quarto poder voltando a equidade de poderes.
Comentários do corretor
O tema do texto não ficou claro, o que prejudicou também no conteúdo da análise feita, que ficou superficial.
Atenção ao tema proposto. Aproveite os textos da coletânea para subsidiar sua argumentação.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 4.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |