Nascida na guerra fria, sendo denominada como arphanet, tinha como objetivo manter a comunicação das bases militares americanas dos Estados Unidos. Ao passar a guerra fria, o governo permitiu o seu acesso aos cientistas e posteriormente aos professores e alunos de universidades.
Com o passar dos anos, a antiga arphanet ficou conhecida como internet e o seu crescimento foi bastante significativo para a evolução da humanidade. Atualmente qualquer pessoa pode entrar na sua rede social e expressar a sua opinião sobre qualquer assunto sem ser censurado, embora que muitas vezes possa causar um grande debate com os demais.
A liberdade na internet cresceu tanto que crimes começaram a ser cometidos por tal meio. É comum encontrar fotos e/ou vídeos de garotas nuas e/ou fazendo sexo com o namorado, causando constrangimento para a menina e para sua família, muitas vezes ' a tal menina' se suicida com tanto constrangimento, os criminosos dificilmente são culpado punidos e poucos são levados ao júri.
A lei que se encontra no senado Senado brasileiro*, é significativa, mas tirará todo o prestígio de livre expressão que a internet exerce. Seriam necessário necessárias leis mais vigorosas para os criminosos que publicam informações pessoais de outras pessoas e para criminosos que cometerem outros tipos de crime que seja veiculado pela internet. Informar ao povo sobre os riscos que os mesmos sofrem em publicar os seus dados circulando pela ' net ', poderá diminuir os crimes em números signicativos. Apesar da mídia mostrar todos os dias casos de violação de privacidade na antiga arphanet, ainda existem leigos sobre o assunto, a informação mais eficaz será a prevenção mais vigorante.
Comentários do corretor
* Há inúmeras leis aguardando aprovação no Senado. Especifique para situar melhor o leitor sobre o tema do texto.
Atenção à clareza e à organização/coesão das ideias. Há também erros na grafia das palavras e na concordância de número (singular e plural).
O texto explora o tema proposto, porém ainda de forma superficial.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |