Com o surgimento da rede mundial de computadores, algumas coisas ganharam um avanço considerável, o acesso às informações e à comunicação atingiram níveis de velocidades jamais vistas vistos*. Por outro lado(,)usuários se valendo do anonimato usam a rede para práticas de delitos. O Estado busca medidas para regular o uso da internet e proteger os usuários no Brasil.
Inicialmente o ambiente digital permitiu um enorme avanço na forma de comunicação e trocas de informações, permitindo-nos a comunicação audiovisual e texto textual com qualquer parte do mundo, bem como compras e pagamentos online, possibilitando até mesmo serviços bancários, assim como o acesso às notícias e às informações.
Contudo usuários usam** a internet, acreditando na impunidade que a dificuldade de identificação proporciona, para expor argumentos, vídeos, fotos em detrimento de outros. Há quem pratica pratique crimes mais graves(,) como(:)pedofilia, invasão de sistemas subtraindo informações pessoais e bancárias de usuários para prática de furtos virtuais e estelionatos, ou até mesmo a práticas de espionagens(,) como o caso denunciado por “snowden”. Snowden.
O governo brasileiro tem dado sinais de preocupações preocupação com a questão. A Câmara dos Deputados Federais aprovaram aprovou o novo marco civil da internet, tendo com isso o objetivo de garantir no âmbito virtual os mesmos direitos já consagrados na Carta Magna Brasileira. Portanto, isso significa um avanço importante para quem,cada dia mais, precisa mundo virtual.
Comentários do corretor
* Concorda com "níveis", que é masculino.
** Pode ser considerado pleonasmo. Evite.
Observe que, apenas na conclusão, o texto introduz o tema proposto. Que tal inverter a ordem da argumentação? Assim, desde o início, o leitor saberá do que se trata o tema e o mesmo será o foco da redação, e não o contexto do tema, como foi o caso.
Atenção para a concordância de número (singular e plural), de gênero (masculino e feminino) e para a acentuação.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |