Um novo modelo de movimento chamado de “rolezinho” foi encontrado* por alguns jovens da periferia que se reúnem principalmente em locais privados, uns no intuito de se divertir(,) outros alegando que este ato é uma busca de reinvindicação e luta pelo contra o preconceito de cor e classe social. Protesto ou forma de lazer, esta aglomeração de jovens está causando tumulto e desconforto tanto para os que se encontram no ambiente da agitação quanto para os comerciantes e proprietários de lojas que temem com a queda de vendas dos seus produtos.
As redes sociais é são o principal meio de comunicação utilizado por esses jovens para marcarem os próximos encontros e(,) com isso(,) um grande número de indivíduos se interessam e acabam entrando para o grupo. Ao se reunirem eles dançam, ouvem músicas e fazem daquele momento um verdadeiro espaço de lazer e descontração.
Visões distintas sobre este acontecimento são relatadas e geram discussões entre as autoridades públicas que temem com o futuro dessas reuniões. Muitos que se encontram no movimento se aproveitam da situação para cometerem delitos , provocando medo nos lojistas e consumidores, e se desviando da função que os organizadores afirmam ter o “rolezinho”.
Dado o exposto, percebemos a sede por diversão e liberdade que esses adolescentes possuem e que num ato para conseguirem isso acabam passando dos limites e infringindo leis, pois locais como shoppings centers não são para brincadeiras e nem demonstrações culturais**. Com isso a iniciativa do poder público em criar espaços diversos de lazer para estas e outras pessoas(,) que por terem uma condição social inferior acabam se privando(,) é de grande importância para que essas manifestações não tenham mais nenhuma justificativa de acontecerem, preservando assim, a segurança e tranquilidade de todos.
Comentários do corretor
*Encontrado não parece ser a palavra ideal para o caso. Talvez criado?
** Esse argumento não tem embasamento. Há parquinhos nos shoppings,há cinemas, logo, eles são sim voltados não apenas para o consumo mas também para o lazer. Nos mesmos shoppings ocorrem eventos culturais, como shows na praça de alimentação, por exemplo. Pense em argumentos mais consistentes e não facilmente refutáveis.
Atenção para a concordância de número (singular e plural), para a grafia correta das palavras e para a coerência do texto. Pense em argumentos melhor embasados, mais consistentes.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |