Os “rolezinhos”(,) encontros mobilizados por jovens da periferia(,) ganhou ganharam o noticiário nacional e internacional com objetivo de tão somente se divertir e buscar reconhecimento*. Mas e a respeito disso(,) como a sociedade tem lidado e interpretado este movimento?
Estes grupos tendo se reunido que se reúnem via internet mostrou-se mostraram-se presentes nos shoppings de alguns estados como o de São Paulo e (,)assim, pelos corredores iam demostrando seus estilos e modo de ser. A princípio os lojistas, e donos do local se sentiram assustados com o imenso número de jovens constatados que em um primeiro encontro foram mais de mil, que havia e já comentavam entre si num segundo momento certo receio do que pensavam sobre este movimento.
Quanto a este atual fenômeno foi levantado questionamentos sobre a discriminação que esteve presente nesses lugares, onde aconteceram repreensões e preconceitos feitos por consumistas consumidores sendo a maioria pessoas brancas e ricas e donos dos estabelecimentos; alguns chegaram até a barrar a entrada de grupos desses estilos** e em outros locais não conseguiram porque não foi comprovado nada que viesse a impedir tal passeio, como para os jovens eram assim entendidos.
São abrangentes as definições de movimentos jovens como estes e é possível também perceber que o preconceito é ainda muito presente em nosso país. E que é em momentos como estes que aparentemente são simples e normais que vemos a realidade do que acontece a à nossa volta e a discriminação que muitos sofrem.
Comentários do corretor
*Faltou coesão na primeira frase do texto. Escreva uma informação de cada vez, para evitar que isso ocorra.
** Que estilos?
As ideias do texto estão incoerentes e desconexas. É preciso organizá-las melhor antes de partir para a escrita. Opte por frases curtas, que facilitam a expressão objetiva e clara das ideias.
Atenção para a grafia correta das palavras, para a concordância de número (singular e plural) e para a pontuação do texto.
Continue exercitando sua escrita.
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
NOTA FINAL: | 4.5 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |