As Vozes que não vem vêm do Além
Em tempos modernos, com o acesso facilitado aos meios de comunicação globalizados, melhoria da qualidade de vida da população brasileira, (e) controle da inflação, emergem vozes que não vem vêm do além. São os chamados Rolezinhos. A expressão desse movimento tem como força motriz, na sua maioria, jovens da periferia de algumas metrópoles brasileiras, usando roupas e acessórios de marcas. Esse movimento vem tomando expressiva notoriedade nos últimos dias, dado aos tumultos que os mesmos vêm ocasionando nos grandes centros públicos comerciais.
Uns dizem que querem apenas divertir, outros já não pensam o mesmo. Essa dualidade de pensamento, já mobilizou o poder judiciário, por meio de liminares judiciais, objetivando coibir a entrada de jovens menores de idade a frequentar em shoppings centers, quando estes estiverem desacompanhados de seus pais ou responsáveis. Outros juristas não entendem o mesmo.
Assim sendo, segundo Lya Luft, em seu artigo “A violência não é uma fantasia” (Revista Veja, Jan/2014), o problema é que “parece que ainda não se sabe como agir”. É “natural e bom que grupos de jovens queiram se distrair: passear pelos corredores, alegres e divertidos, ir ao cinema, tomar um lanche, fazer compras”, no entanto, não podemos esquecer que “shoppings centers fechando ainda que por algumas horas, os empregados perdem bonificações, talvez o emprego”, afirma a autora.
A crescente classe social, clama por pelo direito a ter o direito de frequentar ambientes públicos, antes frequentados apenas por uma pequena parcela da sociedade brasileira.
Diante do atual cenário político e social acreditam-se que a histórica e má distribuição de renda, a segregação racial e social, pouco investimento na educação, no trabalho, na moradia, na inclusão social, bem como a lentidão em políticas públicas de inclusão social por parte do governo brasileiro, levaram a à efervescência desses movimentos atuais. Aos governantes, fica a lição e a reflexão, a à sociedade a aceitação por meio da inclusão social.
Comentários do corretor
Bom texto, explora o tema proposto e traz uma reflexão pertinente. Atenção, no entanto, para a grafia correta das palavras, o uso da crase e a concordância de número (singular e plural).
Continue exercitando sua escrita!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |