E É alarmante (que) os desastres naturais, geralmente, causados por intensas chuvas(,) continuas continuem vitimando populações inteiras.As alterações climáticas urbanas também estão relacionadas às enchentes, mas também, algumas dessas situações não estão diretamente vinculadas a à conduta humana, porém são consequências direta de nossas maneiras de sentir, pensar e agir.
De acordo com Hans Jonas, autor de " O Príncipio da Responsabilidade", o homem ao perceber que resultados que desejamos a curto prazo podem trazer os prejuizos que chegarão a longo prazo.*Desse modo, o domínio que o homen homem exerce sobre a natureza levou-o a violar essa mesma natureza, esquecendo-se que faz parte dela.
Observando-se certos fatos e aspectos do mundo atual, pode-se dizer que **há uma excessiva alteração climática em todo o planeta. No Brasil, as enchentes na região do sudeste em 2013 ocorreram após fortes chuvas(,) deixando cerca de 30 mortos e 50 mil pessoas desabrigadas, e também mais de 100 municípios da região foram afetados.Na Tailândia, inundações atingiram mais de 600 mil pessoas e 68 pessoas morreram nas enchentes.Esses são apenas alguns exemplos dos quais são possíveis notarem, então, que mostram que a existência de tantas modificações no meio ambiente está ligada a interferência do homem sobre a natureza.
Enfim, diante de um mundo cada vez (mais) moderno, que exibe diversos meios de inovação (que) exercem papel importante e mantêm determinada influência sobre a natureza, bem como depende não apenas de como é oferecida, mas também da maneira com a qual as pessoas enfrentam suas consequências.***
Comentários do corretor
* O que aconteceu quando o homem percebeu isso? Observe que a frase termina sem uma conclusão do raciocínio, o que deixou o trecho incoerente e solto dentro do texto.
** Corte a introdução rebuscada. Observe que, indo direto ao argumento, o texto não perde o sentido, pelo contrário, fica mais objetivo e agradável de ler. Evite a prolixidade.
*** Sua conclusão não ficou clara. A construção do texto está desorganizada e, por fim, não se concluiu nada.
Organize melhor suas ideias antes de escrever o texto e enviá-lo. Muitos trechos estão incoerentes, com raciocínios não concluídos. Isso comprometeu a argumentação e o sentido do texto como um todo. A leitura ajuda a aprimorar a escrita.
Continue exercitando!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| NOTA FINAL: | 4 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |