É Cada vez mais comum, vermos crianças deixando de ser crianças, as brincadeiras que antes eram vistas na ruas, estão ficando cada vez mais de lado, (.)* antigamente era normal ver crianças nas ruas correndo atrás de bolas, brincando de esconde esconde, entre outras brincadeiras, mas hoje infelizmente é algo raro de ser ver, quase que impossível, as crianças deixaram de ser crianças para viverem o mundo dos adultos.
Essa mudança de geração ocorreu de forma repentina, quando nos demos conta, as meninas já haviam trocado as bonecas por maquiagens, e os meninos os carrinhos por aparelhos eletrônicos. Mas o que elas não sabem é que a infância é a melhor parte da vida, pois não precisam ter preocupações com casa, trabalho e filhos.
O que muito me preocupa **é o fato de a maioria dos pais incentivarem a adultização, pois acham seu filho inteligente demais pra ficar brincando, mas crianças inteligentes também brincam (,) inclusive a brincaeira(brincadeira) faz parte também do desenvolvimento da criança.
Acredito** que tudo tem sua época, e na vida devemos aproveitar casa fase, pois são inesquecíveis. Acreditar nas histórias em quadrinhos, em super heróis, viver um mundo de fantasia, onde a nossa imaginação pode virar realidade, basta acreditarmos..
Hoje em dia as crianças acham que para ser felizes tem (têm) que ter e utilizarem produtos caros, para estarem no padrão da sociedade. Mas elas não sabem que as brincadeiras mais simples, são as mais significantes, que uma simples bolinha de gude, proporcionou a alegria de milhares de crianças.
Vamos trazer nossas verdadeiras crianças de volta**, ensinar para elas que ser criança é muito bom.
Comentários do corretor
* Use o ponto final sempre que terminar uma ideia. Isso torna a argumentação mais clara e objetiva, além de tornar a leitura mais agradável.
** Na dissertação recomenda-se o uso de argumentos de forma impessoal, o que ajuda na persuasão. Ao invés e "o que muito me preocupa", opte por "o que é muito preocupante". Ao invés de "Acredito", pule direto para o "tudo tem sua época".
Seu texto abordou o tema proposto, porém o tipo de texto proposto - dissertativo - não foi observado. Estude este estilo de texto. Cuidado também com a pontuação adequada e a grafia correta das palavras.
Continue exercitando sua escrita!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |