Escuta de telefonemas, interceptação de e-mails, “Big Brother” controlado pelo governo estadunidense. Sem dúvida, a revelação do programa norte-americano de espionagem causou grande indignação em todo o mundo. Contudo, declarações formais de repúdio a essa ação não devem ser a única resposta dos demais países, mas também a exigência de punições adequadas para os envolvidos.
Em primeiro lugar, deve-se considerar que o choque mundial, diante do caso, se justifica [justifica-se] pelo fato desse último representar uma verdadeira violação dos Direitos Humanos. Isso porque o ato de espionar significa uma quebra de direitos como liberdade de pensamento e expressão, privacidade, dentre outros, o que indica que os Estados Unidos, ou melhor, o governo norte-americano não tem praticado plenamente aquilo que, segundo a ONU (Organização das Nações Unidas), é compromisso de todos os países.
Dessa forma, fica evidente que o governo do presidente Barack Obama deve sofrer as retaliações devidas diante da ação feita. Não bastam apenas discursos de indignação, é preciso que, principalmente, os países, como o Brasil, que foram alvos do ato desonesto, exijam, junto à ONU, posicionamentos mais firmes como, por exemplo, a determinação do pagamento de indenizações, por parte dos EUA, às nações espionadas.
Do mesmo modo, não se pode esquecer que [de que] houve também uma colaboração de grandes empresas da internet no esquema,que descumpriram, portanto, seu compromisso de sigilo de dados, devendo, dessa maneira, sofrer as punições devidas.
Diante disso, percebe-se que ainda há grandes falhas na segurança daquilo, que [sem vírgula] é privado, que circula nos diversos meios de comunicação. Assim, é importante que haja,por exemplo, um maior esclarecimento de como as empresas de comunicação cibernética confidenciam dados e informações privadas, para que todos possam, de fato, ter uma maior tranquilidade ao se comunicar via internet.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema e fez considerações válidas. Contudo, é preciso realizar um mais amplo trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.). Lembre-se de que não basta afirmar, é preciso comprovar e fundamentar.
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |