No momento em que as cidades começaram a se desenvolver, impulsionadas pela revolução industrial, houve vários benefícios à população, como o aumento da produção e a criação de diversos mecanismos facilitadores da vida humana. Entretanto, diante de tais avanços surgiram também alguns empecilhos, considerados consequências negativas desse desenvolvimento – por exemplo, a favelização.
Quando a indústria passou a ocupar espaço no campo, minimizando a demanda por mão de obra nas zonas rurais, as pessoas começaram a se deslocar para a cidade, em um processo conhecido como êxodo rural. Tal movimento teve impacto decisivo no processo de urbanização, ao contribuir significativamente para o aumento populacional das cidades. Todavia, as pessoas vindas do campo tiveram de enfrentar desafios para que pudessem se adaptar à vida urbana.
As formas de trabalho na cidade exigem determinada qualificação dos trabalhadores, um conhecimento que os imigrantes não tinham, já que só conheciam o trabalho rural. Assim, há um aumento do desemprego na cidade, ocasionando a carência de alguns, que passam a ocupar as periferias, vivendo em condições precárias, sem perspectivas e não podendo competir no mercado de trabalho, dificultando ainda mais a mudança desse quadro.
O surgimento das favelas, portanto, é uma consequência da urbanização. O desenvolvimento da indústria, da tecnologia, assim como o aumento da população influenciou negativamente a vida daqueles que, devido à má gestão do estado, não conseguiram se adequar ao contexto urbano. Agora, cabe ao governo adotar medidas para diminuir os problemas que envolvem as pessoas desfavorecidas diante do crescimento urbano.
Comentários do corretor
Seu texto voltou-se mais às causas, que a problemática da favelização em si. Cuidado, para não perder o foco do tema em sua abordagem. Procure, dessa forma, estalecer uma disucussão mais ampla em torno da favelização. Continue lendo e produzindo!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |