As favelas são aglomerações de casas construídas sem planejamento que se originaram de invasões e ocupações irregulares ao longo da história. Os habitantes das favelas não vivem em boas condições, fazendo-se necessário medidas governamentais para assegurar-lhes o direito a uma moradia digna.
No Brasil, as favelas surgiram com o fim da escravidão. A Lei Áurea libertou os escravos [,] mas não estabeleceu nenhuma obrigação ou responsabilidade aos ex-proprietários de indenizá-los ou prestar-lhes qualquer auxílio. Assim, muitos ex-escravos ocuparam irregularmente as regiões que contornavam as cidades esperando obter trabalho.
Posteriormente, as favelas brasileiras ganharam corpo com a industrialização e o êxodo rural. Percebendo que algumas cidades brasileiras ofereciam melhores oportunidades de trabalho, muitas pessoas abandonaram o campo no séc. XX e migraram para as cidades. Isso, aliado ao descaso e a [à] falta de planejamento urbano por parte do governo, desencadeou o crescimento desordenado das cidades e a formação de imensas favelas.
Os moradores dessas favelas não levam uma vida nada fácil, pois habitam regiões com sérios problemas sociais. Um dos problemas socias mais graves é a violência. Os moradores das favelas convivem com o tráfico de drogas e se veem forçados a seguir [seguirem] regras impostas por facções criminosas. Além disso, convivem com a pobreza, o preconceito e a falta de saneamento básico.
Assim, a favelização é um problema social com raizes históricas e graves consequências. No entanto, a solução é simples, porém custosa. As prefeituras e governos estaduais devem construir mais conjuntos habitacionais. Eis um bom projeto que vem dando certo e, no futuro, pode ajudar a extinguir as favelas brasileiras.
Comentários do corretor
Seu texto desenvolveu-se de forma clara e fez boas colocações sobre o tema. Porém, não extrapolou o senso comum. Lembre-se de que não basta apenas afirmar, é preciso comprovar e fundamentar. Dessa forma, mobilize fatos e exemplificações concretas que comprovem suas colocações. Além disso, procure elaborar uma proposta de solução mais específica e mostrar como ela poderá ser colocada em prática.
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |