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Brasil, um país que segue os avanços de uma economia em ascensão tem passado por problemas que ainda perduram anos e [,] desta [dessa]forma [,] ultrapassam mandatos de prefeitos e presidentes. Ultimamente a saúde pública tem sido o foco de algumas discussões [,] pois a falta de médicos em algumas regiões do território nacional como nordeste e norte [Nordeste e Norte] tem prejudicado grande percentual de cidadãos. Para tentar solucionar a problemática, o governo brasileiro decidiu criar um programa que visa a [à] melhora no atendimento do SUS (Sistema Único de saúde) e o investimento na contratação de médicos.
Estipula-se que o programa "Mais médicos" requisite mais de 15.000 (quinze mil) profissionais para serem alocados em mais de 3,000 (três mil) municípios do país, foi divulgado pelo governo no dia 14 de agosto de 2013 que neste primeiro mês 1.618 médicos, dentre eles 358 estrangeiros, haviam sido selecionados para trabalhar no SUS. Segundo o governo[,] o Brasil possui 1,8 médico para cada mil pessoas, em comparação com países como Espanha (4) e Argentina (3,2) o Estado brasileiro segue em desvantagem garantindo ao seu povo uma saúde pública de má qualidade.
A grande quantidade de médicos prevista pelo "Mais médicos" mostra-se benéfica para os locais necessitados, mas segundo associações médicas do país o problema só estaria sendo resolvido enquanto os contratos temporários dos médicos durarem, pois segundos estas [essas] entidades não é oferecido para os profissionais um plano de carreira. A justificativa do governo é que a contração destes [desses] profissionais esta [está] sendo feita em caráter emergencial e que nesse primeiro momento não há como acelerar a formação de novos profissionais.
As mudanças feitas no SUS podem trazer benefícios, mas ainda assim não seira [seriam] o ideal. Contratar médicos ás [às] pressas e obriga-los [obrigá-los] a ficar em uma determinada localidade, somente mostra o quão grande é o problema da saúde pública neste país. A solução para todo este [esse] problema seria a real intervenção do governo na educação pública, tornando-a motivo de orgulho para que assim o Brasil tenha maior capacidade de formar seus próprios médicos.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema proposto e fez considerações válidas. Contudo, não promoveu uma discussão ampla da questão e faltou criticidade na análise dos fatos. Dessa forma, amplie seu nível de leitura para aprimorar sua percepção crítica dos fatos, e desenvolva seus argumentos, realizando um rico e consciente trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.). Além disso, cuidado com períodos longos que podem comprometer a fluidez de seu texto.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |