Regiões afastadas das grandes cidades no Brasil sofrem constantemente com a falta de infraestrutura e médicos. Isto [Isso] se dá por causa da grande quantidade de médicos que se formam nas cidades grande [grandes] e preferem continuar a viver nestas [nelas] . Além disso, esta [essa] carência médica também está relacionada a [à] falta de investimentos por parte do governo, em setores de infraestrutura em hospitais e em equipamentos, pois os médicos acostumaram-se a trabalhar com uma grande variedade de tecnologias, que facilitam seu trabalho, e aumentam [sem vírgula] sus [sua] dependência.
Segundo a pesquisa encomendada pelo CFM, no Distrito Federal [,] são cerca de 4 médicos por mil habitantes, enquanto na média nacional são cerca de 2 médicos para mil habitantes. Ao mostrar a ideia da presidenta Dilma Roussef em trazer médicos cubanos para o Brasil, boa parte da população cogitou, e não aprovou a proposta. No entanto, há uma necessidade de avaliar melhor este [esse]ponto de vista, já que os próprios profissionais da saúde recusam- se a ir para as regiões periféricas do país.
Cuba, que possui os melhores dados estatísticos na área de saúde [,] promove gratuitamente para sua população universidades com cursos de medicina, no qual [os quais] são custeados pelo Estado. Já no Brasil, a falta de universidades de medicina é muito grande, além da enorme concorrência que existe em cima do cursos já existentes, o que torna inviável o ingresso de alunos de baixa renda, por não possuírem condições boas de estudo.
O Brasil deve sim trazer médicos estrangeiros, desde que possuam o Revalida, uma vez que esses profissionais da saúde no Brasil não se dispõem em mudar-se para regiões afastadas das grandes cidades. Além disso, deve ocorrer maiores investimentos por parte do governo em obras de infraestrutura e em equipamentos, pois isto poderá aumentar o interesse dos médicos brasileiros em trabalhar nestes locais, uma vez que são dependentes da tecnologia.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema proposto e fez considerações pertinentes. Contudo, o foco de sua discussão esteve muito voltado à questão da vinda de médicos estrangeiros, deixando, assim, de abordar e problematizar questões mais amplas em torno do tema. Não perca o foco do recorte temático e realize uma crítica discussão sobre a questão. Dessa forma, amplie seu nível de leitura para aprimorar sua percepção crítica dos fatos e realize um rico e crítico trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.).
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
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| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |