De acordo com a Constituição brasileira, a saúde é direito de todos, com acesso universal e igualitário. Mas não é o que vemos no sistema público, onde se encontram uma má distribuição geográfica dos médicos, péssimas condições estruturais básicas. Então, quais seriam as soluções para uma saúde pública de qualidade?
É responsabilidade do governo supervisioná-la e investir, a falta de médicos é apenas uma fração dos problemas. A OMS (Organização Mundial de Saúde) preconiza no mínimo um médico para cada 1000 habitantes, em média temos o dobro disso, cerca de 70% dos médicos estão na região Sul e Sudeste. O orçamento da saúde na região do DF chega a mais de R$ 5 bilhões e possui o maior número de médicos do país, 4,09 médicos para cada 1000 habitantes, do lado oposto [,] encontra-se o Maranhão com 0,71 médicos para cada 1000 habitantes, devido à má gestão do Estado possui hospitais novos que estão abandonados ao tempo, enquanto pacientes podem esperar até cinco anos para uma cirurgia.
Uma das soluções seria seguir os exemplos bem-sucedidos da França e do Canadá em que os médicos que trabalham nas regiões recônditas ganham um bom salário, plano de carreira adequado e possibilidade de especialização e aperfeiçoamento. A solução brasileira seria a criação de uma carreia [carreira] nos moldes do judiciário e exército, as melhores gratificações para aqueles que trabalhassem nas regiões mais inóspitas.
Outra solução é uma saúde sem fins lucrativos e administrados [administrada]pelo governo, que não excluí ninguém, em que há só uma opção, não existe sistema privado, somente o público em que os governantes se consultam nele e certifica-se que está adequado para todos.
Portanto, não é preciso trazer médicos estrangeiros ou prolongar os cursos de medicina por mais dois anos, pois além de ser inconstitucional, autoritário e incoerente, isso reforça a desigualdade, já temos médicos o suficiente, o que é preciso é uma melhor distribuição territorial e uma gestão pública de qualidade.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema proposto e fez considerações muito válidas em torno da questão. No entanto, não houve extrapolação do recorte temático, ou seja, explorado da diversidade de questões que o tema favorece, extrapolando o esperado e o óbvio em relação à temática. Mobilize diferentes áreas do conhecimentos para compor sua argumentação e apresente uma proposta de solução efetiva, ou seja, uma medida concreta com agente e ação.
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |