A saúde é um dos pilares que possibilita às pessoas o alcançe de uma boa qualidade de vida. No Brasil, nos dias atuais, esse setor, principalmente na área pública, necessita de grandes mudanças estruturais, de planejamneto e auxílio aos profissionais para que atinja um bom nível qualitativo de atendimento à população.
Longe de fazer apenas parte da pauta de reclamações das manifestações populares ocorridas em junho, o Sistema Único de Saúde (SUS) é realmente deficiente, o que é resultado, em parte, de péssima infraestrutura. Isso ocorre devido ao fato de que hospitais mal equipados e com o número de leitos desproporcional à quantidade de pacientes atendidos, dentre outras falhas de planejamento, faz com que esse setor não atinja uma boa qualidade. Um exemplo desse descaso acontece em algumas periferias que possuem apenas postos de saúde e não hospitais, e ainda assim sucateados.
Além disso, a recusa, por parte de alguns, da possibilidade de importação de médicos cubanos trouxe à tona o fato de que o problema do Sistema Único de Saúde (SUS) não é simplesmente a distribuição desigual do contigente profissional ou sua quantidade, mas também as condições desagradáveis de trabalho as [às] quais, muitas vezes, estão submetidos. Isso ocorre, em parte, pois muitos deles,ao realizarem suas tarefas [,] não contam com a segurança pública necessária. Um exemplo disso ocorre em áreas violentas de grandes cidades.
Enfim, a saúde pública brasileira ainda é deficiente, o que é demonstrado, dentre outros, pela péssima infraestrutura e pelo precário auxílio dado a muitos profissionais. A partir disso, o governo, com a verba destinada a essa área, deve ampliar o número de leitos nos hospitais e equipar corretamente esses locais e os postos municipais. Além disso, o poder público deve garantir, com o auxílio de projetos de engenharia urbana, condições de segurança no trabalho para os profissionais e , como forma de incentivo, criar planos de carreira para que contratos, direitos e horários sejam sempre respeitados. Essas medidas devem ser tomadas a fim de que, a longo prazo, essa área atinja padrões de altíssima qualidade no tratamento dado à população.
Comentários do corretor
Seu texto desenvolveu-se de forma clara e precisa, apresentou um bom nível de linguagem e realizou uma boa abordagem do tema proposto. No entanto, não houve extrapolação do recorte temático, uma análise que fosse além do óbvio e explorasse a diversidade de questões que o tema favorece. Leia sempre para aprimorar sua percepção crítica dos fatos e realize um rico e crítico trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.).
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| NOTA FINAL: | 9 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |