Estamos muito longe de ter no Brasil, uma [sem vírgula] sociedade [saúde] publica [pública] de qualidade, e vários fatores contribuem para isso – Falta de médicos nos hospitais e postos de saúde, mal atendimento por parte de alguns profissionais, ausência de estrutura e equipamentos de trabalho. Além da dificuldade enorme nas marcações pelo SUS.
A saúde publica no pais [país] tem se revelado de baixíssima qualidade há anos,e quem sofre com esse quadro é a população pobre, pois não têm condições financeiras necessárias para um plano privado. Estamos cansados de ver na TV relatos da falta de estrutura física e humana para atender as pessoas. Isso nos deixa indignados, vemos diariamente pacientes do sistema único de saude [Sistema Único de Saúde] sem leitos suficientes nos hospitais e como consequência ficam nos corredores.
Tudo isso [,] infelizmente [,] é a realidade do Brasil, nós cidadãos ficam [ficamos] se [nos] perguntando: cadê o dinheiro para a área da saúde? E os impostos pagos? Em época de eleições [,] varias [várias] promessas são feitas para melhoria, porem [porém] quando o político assume [,] não é isso que se ver. Ainda que, a constituição [que a Constituição] brasileira assegure as pessoas [,] entre outros direitos, a garantia saúde.o cumprimento efetivo desta lei está sendo niglegenciado à anos. [há anos.]
A população esta [está] carente de um governo que tenha um olhar de misericórdia.
Portanto [,]diante dessa situação,os caminhos para uma saúde publica de qualidade, seria [qualidade seriam] reavaliar o caminho para as verbas destinadas a à] saúde,dar a atenção devida para as pessoas que precisam dos atendimentos médicos no setor publico,aumentar o quadro de profissionais.(assim como já surgiu a proposta pelo governo da vinda de médicos estrangeiros para o pais), criar novos cursos e bolsas de estudo de medicina nas partes mais carentes. E só assim estaríamos caminhando em rumo a qualidade da saúde publica.
Comentários do corretor
Seu texto realizou uma abordam do tema proposto que não sobressaiu ao senso comum, além de ter apresentado graves problemas em relação à escrita. Organize suas ideias, apresente argumentos contudentes, atente ao correto uso dos sinais de pontuação, evite períodos longos, enfim, pratique a escrita para aprimorar essa habilidade.
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| NOTA FINAL: | 4 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |