Energia se diz toda força gerada que produz algum efeito. A todo instante se faz o consumo dela conscientemente ou não nas mais diversas funções, e [funções e] para os mais variados objetivos.
Indireta ou diretamente se utiliza desta descoberta; como quem reside em locais que não há energia elétrica, ainda assim, se faz uso de diversos benefícios oriundos devido o [ao] consumo em alguma indústria ou fábrica. Diretamente, moradores da zona urbana se utilizam das facilidades que a energia proporciona, como em um simples toque ser possivel assistir a uma peça de teatro à noite, ou em meio a um pesadelo, logo após, ligar o abajur e perceber que era apenas um sonho.
Mas, apesar de toda facilidade, a energia gerada no Brasil nem sempre pode ser considerada "limpa" em toda sua forma. O que pode causar revoltas em comunidades e desapropriação de áreas que serviam para o cultivo de diversos produtos agrículas, dos quais muitos dependiam para a sobrevivência, como o que ocorre na área de construção para a futura hidrelética no Rio Xingu, onde comunidades ribeirinhas foram obrigadas a saírem de "suas terras" .
Se faz [Faz-se] necessário para todas as pessoas independente de etnia não apenas o fornecimento da energia elétrica puramente, mas, o consumo consciente é primordial, ou seja, se for preciso desabrigar e desapropriar pessoas e terras para que possam ter acesso à energia futura, que isto seja feito, com consideração e incentivo à dignidade da pessoa humana, proporcionando-lhes alternativas legais para a sobrevivência.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema proposto, mas realizou uma análise simplista e superficial. Amplie suas ideias e desenvolva seus argumentos, além de mobilizar fatos e exemplificações concretas para comprovar sua tese.
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |