Ser sustentável é aproveitar o que o mundo nos oferece sem comprometer a disponibilidade para as futuras gerações. O Brasil já foi considerado o país mais limpo do mundo em pesquisa feita pela National Geographic, tendo a classe média que recicla em maior número, preserva o meio ambiente, devido á escassez de recursos, precisa-se mudar a fonte energética, e também , segundo o balanço energético nacional de 2012, a energia alternativa poderia aumentar cerca de 40 % neste ano de 2013.
De fato, o Brasil não poder ser considerado um país limpo, pois durante o Rio + 20, o governo alegou que a energia brasileira é limpa e barata. Entretanto, a forma de construir hidrelétricas na Amazônia é uma forma de desmatamento mais intenso diante das proporções que já se tornou, agressões ambientais comprometem a preservação de biomas e o desenvolvimento sustentável, ou seja, a utilização de recursos naturais sem comprometer a sua disponibilidade para as futuras gerações. E tais consequências do desmatamento seriam, extinção de espécies de vegetais e animais, muitas espécies que ainda hoje desconhecidas na sociedade urbano-industrial, poderiam ser a chave para a cura de alguma doença, por exemplo.
Portanto, todas as fontes limpas de energia têm aspectos positivos, mas também alguns problemas, que devem ser minimizados ou eliminados tanto quanto possível. Para todas as tecnologias desenvolvidas e ainda em processo de aperfeiçoamento, é preciso considerar, além dos reduzidos impactos ambientais, o balanço energético: quanto de energia se consome em seu processo de produção. O saldo deve ser positivo, para que esta seja vantajosa. Assim, melhorar o rendimento, reduzir perdas nos processos, minimizar desperdícios e riscos, diminuir custos, aumentar a conscientização da sociedade para o uso da energia limpa e incentivar sua produção são desafios a serem vencidos.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema proposto e fez considerações pertinentes. Todavia, poderia ter melhor explorado a parte argumentativa de seu texto, não basta afirmar, é preciso comprovar e fundamentar. Dessa forma, realize um melhor trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.).
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |