É indiscutível que nosso país ainda não possui uma energia limpa. Isso porque o sistema de energia ainda traz danos à população. Além disso, os mecanismos desenvolvidos para suprir as deficiências das fontes de energia podem causar prejuízos à saúde do homem. Ainda para obter uma energia com qualidade há a necessidade da aquisição de hábitos sustentáveis.
O aumento constante da população exige-se [exige] mais energia para atender a demanda diária. E com o intuito de combater a deficiência muitas vezes há a necessidade de prejudicar milhares de pessoas, como é o caso da construção de uma hidrelétrica, fato que já gerou o Movimento dos Atingidos por Barragens, tendo em vista que ficam sem casas, perdem as lavouras, entre outras perdas.Embora seja uma forma danosa, existem outros meios piores que prejudicam a sociedade, como as usinas termoelétricas, as quais desenvolvem o efeito estufa.
Além disso, quando se busca um meio para desenvolver a energia, deve-se levar em consideração os prejuízos à saúde do homem. Para exemplificar, no caso da cana-de-açucar não se pode considerar somente a queima, mas sim todo o processo de cultivo, ou seja, desde quando houve a fertilização ou aplicação de inseticidas para garantir a produção. Essa ilustração deixa claro o descaso do homem com a saúde da população, tendo em vista que normalmente só visa a lucros financeiros.
Ainda, deve-se relacionar a energia limpa à sustentabilidade. Isso no tocante ao desenvolvimento de gestos sustentáveis, como a economia de energia, postura esta que poderá possibilitar que um método de energia solar, supra as necessidades. Assim, mesmo que a energia solar custe mais que as outras, ainda será vantajosa, uma vez que,seu consumo será menor e trará menos danos à sociedade.
Conclui-se que não adianta tomar atitude precipitada quanto à energia no Brasil. Precisa-se analisar custo X benefício, bem como educar as pessoas. Assim, o homem não preocupará [se preocupará] somente em resolver o problema atual, mas sim com responsabilidade para preservar futuras gerações. Como também a educação referente à sustentabilidade contribuirá no tocante a economia de energia, postura que permitirá optar pela energia solar.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema proposto e fez considerações válidas. No entanto, vá além do óbvio e realize um amplo trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.) para levar seu texto à excelência.
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |