É notório que o paradigma da sociedade moderna é viver a [à] mercê de luxo e sustentação. Sendo de natureza humana olhar apenas para aquilo que ajuda no seu bem estar social, espelham-se os políticos que ao iniciarem o processo de construção das usinas, pensam mais no lucro que aquilo poderia acarretar sem se importar com as consequências posteriores.
O Brasil, mesmo sendo um país emergente, é um país ‘’espelho’’ para os outros no que diz respeito a obtenção de energia elétrica. Diferentemente de países de primeiro mundo, como os Estados Unidos considerado como um dos países mais poluentes e o Japão que contem dezenas de usinas nucleares – altamente perigosa para a biodiversidade -, nosso país utiliza, em sua grande parte, apenas usinas hidrelétricas, que por sua vez, é considerada uma das mais limpas.
Entretanto, levando-se em conta a situação anterior a utilização dessas usinas, a construção das mesmas [delas] causa grandes impactos para a vida. Mesmo gerando milhares de empregos, a mesma gera morte de diversos animais, causa destruição da natureza, além de prejudicar a vida dos ribeirinhos. Estas mesmas que vivem da agricultura, geralmente pessoas de baixa renda e ‘’esquecidos’’ dos políticos, são obrigados a mudar de endereço e muitas vezes, ao não encontrar onde morar vão viver nas ruas, o que poderia acarretar o aumento da violência.
Vivemos em um mundo globalizado e democrático onde as pessoas possuem o direito da palavra e liberdade de expressão. Construções de grande porte como das usinas necessitam passar por fiscalizações diárias, além de requer aprovação das populações que vivem próximas ou ajudá-las a encontrar moradias para que situações como manifestações ou descontentamento da população sejam evitadas e o nosso país viva em um equilíbrio social.
Comentários do corretor
Seu texto fez considerações válidas, mas apresentou uma discussão muito limitada sobre a problemática em questão. Amplie sua discussão, traga fatos e exemplificações concretas, fuja do óbvio para melhor explorar o tema proposto.
Continue lendo e produzindo!
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 6 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |