Atualmente consegue-se visualizar com clareza a influência da "Tecnologia" de modo geral na vida de alguns adolescentes.O que se pode afirmar é que não consegue-se [se consegue] perceber com clareza a manipulação da mídia [,] tornando-se assim aliados e influenciando cada vez mais nas decisões e situações que decorrem em suas vidas.
A televisão realmente é um fator culminante para decorrência dessa situação, pois alia-se e determina situações que manipulam os telespectadores, assim impondo o que deve ser realizado ou não. Não é de hoje que chegamos em certos lugares e percebemos pessoas ligadas a um determinardo programa,isso muitas vezes decorre da imposição de tal emissora de televisão que procura meios para mopolizar [monopolizar] essas pessoas.
Em decorrência de várias situações que visualiza-se, seja no ônibus, num restaurante,banco ou até mesmo em sua casa, a mídia nos proporciona inúmeras oportunidades para sempre criarmos uma expectativa e assim criar-se [uma audiência ser criada] uma audiência, tornando-se assim pessoas dependentes de uma emissão de notícias.
Os artifícios que somos bombardeados todos os dias, acaba-se [dias acabam] gerando pessoas que não são capazes de esclarecer ou até mesmo visualizar essas monopolizações. O mundo [As realidades] que muitas vezes são oferecidos tras [mostradas trazem] uma facilidade gerada por um ponto de vista particular e limitado. Sendo assim percebe-se pessoas articuladas por uma sociedade que age sobre conceitos e impõe à [a] estes. Enfim tem-se uma sociedade alienada,dependente de uma rede e de uma imposição, que gera problemas como a falta de socialização.
Comentários do corretor
Seu texto realizou uma análise superficial e simplista, que não soube explorar a diversidade de questões que o tema favorece. Amplie suas ideias e desenvolva seus argumentos. No mais, preocupe-se com a clareza e coesão de texto.
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
NOTA FINAL: | 4.5 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |