A televisão está presente na casa de bilhões de pessoas, de norte a sul, de leste a oeste, nas casas dos pobres,dos ricos,dos brancos, dos negros e até nas tribos indígenas. É impressionante a sua capacidade de expansão,de se inserir nas residências e corroer a qualidade de vida e intelectual da população,fazendo com que mundo gire em torno dela.
Quando um indivíduo adquire este produto, ele não tem noção do mal que pode está fazendo a si próprio.Afinal, ficar sentado no sofá, assistindo [assistindo a] novelas, realites[reality show],desenhos ou programas humorísticos,não agregará grandes conhecimentos na sua vida, lhe trazendo conteúdos desnecessários para sua formação,como gírias e histórias provavelmente não condiz com a nossa realidade,oriundas de um processo fictício.
Além de prejudicar o vocabulário e acrescentar informações desprezíveis ao intelecto,a Tv ( televisão) tentará adquirir um servo.Fazendo com que fique horas ouvindo e assistindo o que ela desejar, acarretando futuramente um comodismo,um sedentarismo e diminuindo o seu contato social.
Livros,jornais,revistas,enciclopédias,peças teatrais são gradativamente extintas das escolhas dos telespectadores,pois aparentemente é muito mais fácil ficar em frente à uma televisão do que se levantar e ir até uma banca de jornal,um teatro ou em uma biblioteca.
Já que a população mundial geralmente tem acesso a este meio televisivo e modificá-la ou extingui-lá a curto prazo seria praticamente impossível,o cuidado deveria existir,usar o senso crítico é uma ótima alternativa.Avalie o que se está vendo,o que aquele jornalista diz,busque outras fontes,pois muitas das vezes a melhor atitude é trocar o controle remoto por um bom livro.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema proposto, porém não ultrapassou o âmbito do senso comum. Amplie suas ideias, apresentes argumentos bem fundametados e fuja do óbvio!
Leia e produza sempre!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |