De um lado,estão os que condenam os programas puramente entretéricos.Do outro,há os que argumentam que seria uma tremenda chatisse [chatice],somente a existência de programas de TV de alcunha cultural.Mocinha de novela das oito,ou vilã de novela mexicana,ela pode ser as duas.Mas quem decide isso é você.
Há algums anos atras,para [Há alguns anos, para] a alegria de quem demoniza o nivel cultural da telinha,se via,seus [viram-se] dois principais apresentadores de domingo anunciando quem estava na liderança de audiência,e muitas de suas vezes,se utilizando de artificios não muito éticos para uma tarde dominical.como por exemplo,a principal atração de um deles que se consitia em uma disputa para pegar sabonetes em uma banheira onde mulheres semi nuas te impedem de conseguir pegar.
Entretanto,nem tudo está perdido.A mesma rede de televisão do exemplo aprofundado anteriormente,apresentava um programa em que um famoso cantor sertanejo,mostrava como era a rotina da população rural do Brasil,enquanto sua platinada concorrente se notorisou por levar a didática em niveis fundamental,médio e técnico por meio de seu tão reconhecido e premiado Tele Curso 2000.
Nota-se [,] então,que a televisão tem o poder semelhante ao de um coringa em um jogo de cartas,adquirindo a função que lhe é vantajosa.Por isso [,] é o telespectador com o seu senso critico que irá determinar se a programação terá um nivel mais elevado ou puramente de entreterimento.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema proposto, porém não ultrapassou o senso comum nem apresentou uma linha argumentativa que fosse além do óbvio. Continue lendo e produzindo!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |