A televisão é um instrumento magnífico de comunicação, que vem a [há] algum tempo fazendo a cabeça da população. Alguém consegue passar um bom tempo se [sem] Tv, ou melhor, sem ver sua novela preferida seu jornal? Para muitos [,] não.
Muitos o [a] consideram como instrumento de laser, educativo, cultural e informativo. Para outros, instrumento de alienação que reuni [reune] os três ingredientes quando quer audiência sexo, drama e violência.
Há 56 anos a televisão faz está no ar e como se pôde perceber ela virou mais um ente familiar, entrou de vez no cotidiano das pessoas, um dos maiores veículos de informação de nossa hera junto com a [era junto à] internet e o radio [rádio].
É notável o poder que a Tv exerce sobre as pessoas, com sua transmissão de novelas, noticiários, propagandas, desenhos, para todos os tipos de classes sociais, mas o problema não é a tv, mas sim o que ela transmite aos seus telespectadores. A qual classificação livre é indicada, certas emissoras de tv aberta fazem sua programação pensando só no ibope [Ibope] (instituto brasileiro de opinião publica e estatística), **´[deve ser com letra maiúscula] não pensam no conteúdo que querem transmitir ou publico alvo.
Um bom exemplo disso são os desenhos de hoje melhor trabalhados com bons gráficos, mas sem conteúdo educativo, quem não se lembra dos ursinhos carinhos que trabalhava [trabalhavam] com temas de amor, amizade e maldade, mas de uma forma menos agressiva. Muito diferente de naruto que é pura violência, a historia [história] pode até agradar a crianças e adolescentes, mas em questão de educativo não se nota, lutas com armas que exponha sangue e até morte de personagens ou novelas com nudez e cenas de sexo por mais desfaçada que seja.
A final de conta [Afinal de contas, ]a Tv é um ente familiar, um objeto de laser e informação. Não adianta querer que a televisão mude seu conteúdo, se nós deixemos que tais conteúdos entrem em nossas mentes. Apesar de que alguns preferem Tv acabo por possuir um nível melhor de canais e programações de todos os tipos e gostos.
Mais uma vez o problema não é a televisão, pois ela é um instrumento muito importante em nossas vidas, mas sim o que ela vai transmitir a nós, pois ela acaba influenciando muito, alienando. O importante é nós escolhermos o que queremos ver e quem transmite, melhorar sua programação pensando em qual publico alvo e a que classificação livre tal programação pertence.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema proposto, mas não apresentou uma linha argumentativa consistente que fosse além do senso comum. Amplie seu nível de leitura para aprimorar sua percepção crítica dos fatos e cuidado com a extensão de seu projeto de texto.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |