Muitos pensadores afirmam que a televisão é um meio de comunicação que visa alienar sues telespectadores, deixando-os ‘’menos inteligentes’’, pois assim é mais fácil de manipulá-los. Apesar de todas as críticas, não podemos negar que se for utilizada corretamente, a televisão contribui para um enriquecimento cultural, além de acelerar o processo de globalização.
Uma novela ou um programa de humor podem [pode] reunir a família e deixar esse momento de intimidade mais alegre. Uma partida de futebol pode reunir amigos que não vemos há algum tempo. Podemos conhecer vários países, várias culturas, diversas paisagens, entrar em florestas, navegar por rios e mares, aprender novas línguas e muito mais, sem sequer sair do sofá.
Um programa chamado Bem-Estar, exibido pela Rede Globo, ensina os telespectadores sobre como comer adequadamente, como prevenir e diagnosticar algumas doenças, além de incentivar a prática de exercícios físicos. É possível assistir uma missa e aprender mais sobre religião nos canais religiosos, como a Rede Vida.
A base para um bom convívio em sociedade pode ser transmitida pela TV. Como nem todos os programas são bons para as crianças, existe a classificação indicativa, que mostra a partir de qual idade pode ser assistido.
Com certeza [,] não são todos os programas que nos engrandece, por isso, saber discernir o que irá nos fazer bem é essencial. Ninguém é obrigado a assistir uma coisa que não gosta. Devemos saber interpretar bem os assuntos tratados e trazer para o nosso cotidiano somente o que nos proporciona humor e alegria ou o que irá contribuir para a sociedade.
Comentários do corretor
Seu texto desenvolveu-se de forma clara e precisa, além de ter feitos boas considerações sobre a problemática imposta. No entanto, fuja do óbvio e realize um melhor trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.).
Continue lendo e produzindo!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |