Nos dias atuais, com o grande avanço da tecnologia, que estão [está] acima de tudo ligados [ligada] aos meios de comunicação, transmissão e veiculação de informações em massa, percebe-se que, atualmente, estes têm trazido em suas informações, em sua maioria, cenas fúteis e obscenas.
Há poucos anos, os símbolos com a faixa etária que foi adotado em todos os programas, filmes, novelas e seriados que são exibidos na televisão brasileira, doravante o questionamento que permanece na cabeça dos telespectadores brasileiros é se realmente alguns programas devem realmente aparecer em alguns horários ou se são realmente permitidos para determinada faixa consensual de idade. Muitas vezes, as novelas e séries, de forma muito inocente trazem informações que não estão de acordo com os padrões sociais, familiares e religiosos e que ao mesmo tempo em que buscam apresentar um tema de importância social, apresentam algo totalmente vergonhoso, ilícito ao público que está assistindo.
Observa-se que na maioria dos programas de comédia ou realities-show apresentam em sua maioria, piadas, [maioria piadas,] gestos ou até mesmo cenas inapropriadas para quem o assiste. É de forma sutil, visto e notório que muitas cenas destes referidos programas fazem apologia ao uso de bebidas alcoólicas, indução a prática de sexo desprotegido e irresponsável e homossexualismo.
Porém [,] vale salientar que, a [que a] culpa não é apenas da emissora, mas também dos telespectadores que preferem programas deste baixo nível. Percebe-se que a preferência dos jovens e adolescentes é assistir um reality-show ou a filmes proibidos a um documentário ou um telejornal.
Contudo, cabe ao telespectador brasileiro, seja ele pai ou mãe de família, jovens, adolescentes, ou até mesmo as crianças serem instruídos a discernir o que realmente é viável assistir e se é algo construtivo, edificante, pedagogo, com o qual ele possa progredir tanto intelectualmente e culturalmente.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema proposto e fez considerações pertinentes. Contudo, não foi além do senso comum em sua abordagem. Amplie seu nível de leitura e continue produzindo! Evite períodos longos!
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
NOTA FINAL: | 7 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |