De uma lado, os benefícios o [do] uso de um meio de comunicação para sociedade programações repletas de noticias, canas [canais] educativos. De outro, lado há uma preocupação em relação a isso, as ilusões, os vícios. Além de usar o ser humano como objeto de manipulação. Os telespectadores, muitos usam a televisão para ficarem interligados com o universo, as culturas, religiões, fofocas de famosos, acontecimentos. Politicas, atores que são ídolos quando tem um produto que é de um famoso as vezes nem é importante não tem precisão mas comprar propagandas enganosas mundo capitalista. Muitas pessoas passam muito tempo assistindo causando sedentarismo e doenças devido aos vícios. Na França proíbe programas para crianças com menos de 3 anos dado ( O Globo). Por que não adotar essa lei em outros países também? Existem programas inadequados, informações sobre a violência. As novelas mostrando ficções. No Brasil não tem regras crianças com menos de 1 ano já assiste casos impróprios, novelas com cenas proibidas que estimula a criança a fazer elas observam como por exemplo o beijo na boca e o preconceito muitas vezes não mostram a realidade e as pessoas ficam se perguntando eu queria ser assim ter uma família feliz, nem tudo é um conto de fadas. Portanto, é necessário uma fiscalização governo rigoroso projetos de incentivo á educação que não sejam manipulados por emissoras transmita algo bom para população.
Comentários do corretor
Organize seu projeto de texto. Desmembre-o em parágrafos e apresente argumentos bem fundamentados que comprovem sua tese. Fuja do senso comum!
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Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
NOTA FINAL: | 3 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |