Hoje em dia [,] desde que nascemos já convivemos com a televisão em nossas vidas, e dai em diante ela passar ser algo inevitável para o nosso dia a dia, porem [porém], ela nos faz criar uma opinião sobre tudo que esta [está] ao nosso redor.
Quando crianças assistimos [assistimos a] desenhos que nos leva [levam] a começar a querer algo, a ser igual aquela [àquela] pessoa da televisão, pois ela é o grande herói, acontece assim quando jovens e adultos desdás [desde] propagandas até as novelas que hoje é o grande alvo de todos querem tal sapato e tal roupa de determinada marca. Algumas ficam preocupadas com o que aconteceu na novela e esquecem-se dos seus próprios problemas do dia a dia.
A televisão nos trás [traz] um monte de informações de vários aspectos [,] porem [porém] cada emissora tem uma opinião sobre estes, ela passa para o publico [público] que não sabe aniquilar verdadeiramente o que esta [está] se passando, pois ela cria a opinião que a televisão a passou.
Também pode usar os comerciais para influenciar a opinião pública em favor de um determinado produto. Anunciantes podem usar táticas como o posicionamento da câmera para fazer, por exemplo, um alimento parecer maior e mais suculento do que realmente é.
Sendo assim cabe a cada um de nos [nós] distinguir e saber interpretar o que esta [está] se passando na televisão, criar a sua própria opinião e saber que algumas coisas que estão sendo divulgado [divulgadas] ali não são realmente para nos fazer entender o fato, mas sim para termos a opinião da emissora.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema, mas realizou uma análise superficial e genérica. Amplie suas ideias e apresente argumentos bem fundamentados. Fuja do senso comum!
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |