A televisão é um meio de comunicação, ou seja, transmite mensagens e informações a todo instante (assim com jornais, revistas e a internet). Nos anos anteriores a [à] Segunda Guerra Mundial, na Alemanha, Adolf Hitler utilizou os meios de comunicação para disseminar a ideologia nazistas [nazista]. Isso demonstra o forte poder que os meio [meios] de comunicação (em geral) possuem de influenciar a vida das pessoas.
Se no passado 'uma folha de papel' fazia a diferença, atualmente os aparelhos eletrônicos (que transmitem imagens ao vivo e em cores) conseguem realizar um belo estrago: A alienação que ocorre quando um sujeito obtém uma nova informação e adota isso como verdade absoluta sem pesquisar profundamente e então torna-se 'escravo' do mesmo, sem saber se realmente essa era verdade.
Não só a televisão, mas como todo meio de comunicação se não for analisado de forma concreta e equilibrada torna-se um mal. Porque em caso de excesso e má utilização das ferramentas (que usamos no nosso citidiano) prejudica-nos. Mas esse aparelho (TV), que se encontra nas salas de milhares de brasileiros [,] não é 'o inimigo', e sim a falta de esclarecimento dos própios [próprios] telespectadores. Na TV [,] por exemplo, obtém-se [obtêm-se] notícias (em jornais) e entretenimento (em novelas, filmes e seriados) independente de serem programas de boa qualidade ou de baixo nível o que determina para que o indivíduo seja manipulado, é o próprio.
Portanto [,] os meio de comunicação, assim como a Televisão, deve ser utilizado [devem ser utilizados] para formar a opinião de quem busca informações, e não de [para] adquirir uma ideia pronta daquilo que nos é transmitido. É dever de quem assisti [assiste] questionar e debater sobre o que é exposto, assim permitindo criar seu ponto de vista, sem nenhuma manipulação.
Comentários do corretor
Seu abordou o tema, mas não soube desenvolver uma linha argumentativa plausível para validar sua tese. Além disso, os trechos destacados apresentam problemas de articulação entre as orações. Amplie seu nível de leitura e pratique a escrita!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| NOTA FINAL: | 4 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |