Desde o desenvolvimento tecnológico, muito tem sido debatido sobre a influência que os programas de televisão mantem [mantém] sobre os telespectadores. A principal dúvida em questão é se esse meio de comunicação possibilita ou não o aprimoramento cultural aos seus telespectadores.
Diante da democracia, a proibição ao acesso a esse meio de comunicação se mantem inaceitável, até por que, a televisão [por que a televisão] nos permite o conhecimento amplo do que acontece na atualidade, notícias sobre o mundo, inclusive o ganho de pontos positivos adquiridos na educação por causa de muitos programas educacionais exibidos diariamente. Todos esses fatores ditos até o momento, torna a [momento tornam a] televisão um meio de comunicação indispensável na vida do ser humano.
Portanto, seria injusto julgar alienador esse equipamento eletrônico. Pois, certos [eletrônico, pois certos] telespectadores possuem a capacidade de raciocínio, com isso o direito de julgar se algo é certo ou errado, bem ou mal, de acordo com os seus ideais. A função dos programas exibidos por meio da televisão trata-se apenas de entreter, informar, torna-se passatempo, respeitando todos sem exceção, tanto que se tem o aviso da faixa etária permitida para assistir determinada [à determinada] atração.
Dessa forma, cabe a todos agir de acordo com as circunstâncias, respeitar os limites permitidos, pensar, opinar, julgar sério algo que acredita realmente. Se julgar dono de sua própria mente e voz. Com isso, não existem necessidades de culpar um simples meio de comunicação ou se deixar manipular por ele, claro que, mesmo [que mesmo] se possível é pouco provável que venha acontecer.
Comentários do corretor
Seu texto abordou o tema proposto, porém ralizou uma análise que não foi além do senso comum. Amplie seu nível de leitura para aprimorar sua percepção crítica dos fatos, além de melhor trabalhar a parte argumentativa de sua produção. Não basta afirmar, é preciso comprovar e fundamentar. Dessa forma, mobilize fatos e exemplificações concretas que comprovem sua tese.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |