Dentre muitos problemas que o Nordeste aprensenta, a questão da água seria a solução para muito deles. No entanto, o governo está encaminhando um projeto para "solucionar" tais problemas: A transposição do Rio São Francisco, porém, a água que abastecerá o Nordesde beneficiará apenas 12% da população e causará diversos malefícios. Contudo [,] não alcançará o principal objetivo.
O Nordeste sofre com a seca e a temperatura regional piora ainda mais a situação. Infelizmente, a região mais precária não será favorecida com essas águas, entre eles estão os grandes agricultores, mas o objetivo desse projeto é melhorar a qualidade de vida e não somente, aumentar [somente aumentar] a produção. Por conta disso, esse assunto gera tanta polêmica, uma vez que um grupo de famosos já se reuniram para opor-se contra esse projeto.
A tranposição do Rio São Francisco tem alto custo e as obras que se iniciaram a [há] pouco tempo, já estão paradas, pois, os patrocinadores que se responsabilizaram por parte da obra relataram que poderiam ficar no prejuízo. Contudo, é relevante a preocupação com a fauna, flora brasileira e com o meio ambiente. E poderá causar danos irreversíveis, como por exemplo, a [como a] extinção de muitos animais.
Tendo em vista que o projeto apresenta alto custo e ineficiência para resolver o problema regional, o governo poderia investir mais em carros pipas e nas contruções de cisternas, açudes e barragens. Desse modo [,] seria eficaz e não causaria tantos danos a [à] região e ao Brasil.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abortou o tema, porém realizou uma análise simplista da questão. Amplie suas ideias e argumentos a fim de melhor explorar o recorte temático. Além disso, amplie seu nível de leitura para aprimorar sua percepção crítica dos fatos e realize um melhor trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.).
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |