Especialistas dizem que no séc. XXI, uma [XXI uma] provável guerra ocorrerá e o “objeto de desejo” da vez será a água. O Brasil, “um país abençoado por Deus” - como diz a música de Jorge Bem Jor – parece indiferente a este problema, já que temos uma rica rede hidrográfica. Não é bem assim. Se em algumas regiões há abundância [,] em outras [,] milhares de pessoas padecem frente a [à] escassez deste precioso liquido [líquido].
A transposição do rio São Francisco é um projeto que existe a [há] várias décadas, este consiste na construção de canais que levariam a água até as bacias e açudes. Posteriormente seriam construídas adutoras para garantir que os munícipios mais necessitados fossem atendidos.
Há uma grande discursão em torno desta obra, as acusações são das mais variadas [,] tais como, a [como a] degradação ambiental, que o desvio só atenderia o latifundiário, queda de energia – já que no seu curso há uma hidrelétrica. Problemas menores em vista do grande benefício que será aos que moram no sertão. Aqueles que esperam ávidos o caminhão pipa ou a chuva por menor que ela possa ser que sofrem vendo sua terra e seus poucos animais morrerem a míngua. Pesquisas apontam que em torno de 13 milhões de pessoas serão abastecidas, que áreas antes abandonadas por falta de irrigação na zona rural serão produtivas.
O Nordeste enfrenta hoje a pior seca dos últimos 40 anos, projetos como a transposição podem atenuar a já tão sofrida vida dos nordestinos. Problemas de ordem menor ocorrerão, mas estes não podem ser o empecilho para a construção de um projeto que irá beneficiar milhões de vida, que transformará a vida do nordestino um pouco mais feliz.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abortou o tema, porém realizou uma análise simplista da questão. Amplie suas ideias e argumentos a fim de melhor explorar o recorte temático. Além disso, amplie seu nível de leitura para aprimorar sua percepção crítica dos fatos e realize um melhor trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.).
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |