Atualmente, muito se tem falado a respeito da transposição do rio São Francisco para as águas dos rios do Ceara [Ceará] e do Rio Grande do Norte, na qual o objetivo e [é] efetivar a distribuição de águas para o Nordeste. Porém [,] é preciso bastante cautela para lidar com esse projeto, pois este pode causar vários problemas, tais como, afetar [como afetar] a produção de energia, pode haver extinção de espécies de peixes, o aumento da erosão e assoreamento do leito dos rios.
Um problema essencial envolvido no projeto de transposição de águas do Rio São Francisco é a produção de enérgica, pois sabendo que o Rio São Francisco é responsável por 95% da energia fornecida para o Nordeste, qualquer retirada da água deste pode afetar na produção da energia. Ainda a introdução de peixes oriundos da bacia do Rio São Francisco pode prejudicar a fauna aquática da bacia receptora e isso, juntamente com as alterações no habitat [,] causa um elevado risco de extinção de peixes, pois somente as espécies mais bem adaptadas ao novo ambiente resistirão.
Outra consequência seria o processo erosivo que causa sérios danos ao Rio São Francisco, pois as suas margens começam a sofrer o processo de desmoronamento. Essa grande quantidade de terra lançada no leito do rio provoca o assoreamento, diminuição e quantidade de volume. Também a grande quantidade de terra, faz [terra faz] desaparecer as fontes que originam os seus afluentes, e a água retorna novamente para os lençóis freáticos.
Portanto [,] expostas as questões, temos a certeza que algo de urgente deve ser feito em prol da não conclusão da obra, a qual trará benefícios para poucos e prejuízos para a quase toda a população e para meio ambiente. Assim é importantíssimo que o governo pare, pense e repense se a realização do projeto é o melhor para todos.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema e fez considerações válidas em torno da questão. No entanto, sua linha argumentativa não extrapolou o óbvio. Amplie seu nível de leitura para aprimorar sua percepção crítica dos fatos e realize um melhor trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.).
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 7.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |