Não é raro ouvir falar sobre algum projeto desenvolvido pelo governo que seja alvo de críticas. Um exemplo disso é a transposição das águas do rio São Francisco, um projeto pertencente ao PAC (Programa de Aceleração do Crescimento). Por que uma obra em que seriam investidos bilhões de reais e deveria ajudar milhões de pessoas, aquecendo a economia nordestina [,] é tão criticada?
O desvio de parte das águas do rio, teoricamente, beneficiaria milhões de indivíduos, mas não é o que ocorrerá se o projeto for aprovado. Os habitantes que vivem às margens do rio e os responsáveis pelas feiras do sertão que dependem do mesmo [dele] seriam prejudicados. E os verdadeiros beneficiados seriam os grandes proprietários agrícolas e pecuaristas. Ambos disporiam de maior quantidade de água para irrigação de suas terras e para o gado. Suas produções cresceriam, consequentemente enriquecendo-os e [,] de certa forma [,] esse seria um grande ganho para a economia. Porém, seria aquela típica ação do governo, retirar dos pobres e entregar aos ricos.
Há poucos dias uma das notícias mais comentadas foi a diminuição da vazão das hidrelétricas, o nível das mesmas [delas] não subia desde o início do ano. Segundo o governo, a situação estava sob controle e não havia a possibilidade de ocorrer um racionamento. Mas com a transposição das águas do rio a possibilidade se transformaria em necessidade, pois a maior parte da energia consumida no Nordeste provém de hidrelétricas localizadas no rio São Francisco.
Para a aceleração do crescimento, todos devem lucrar para um maior desenvolvimento da economia do país. Às vezes um programa assim pode parecer revolucionário, contudo [,] é preciso saber se todos vão ganhar com tais mudanças. Somente quando o governo elaborar projetos que atendam a toda população e não apenas a minoria burguesa poderá falar em crescimento e o Brasil será verdadeiramente um país a caminho do desenvolvimento.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto atendeu ao tema proposto e fez considerações válidas. Contudo, procure melhor trabalhar a parte argumentativa de seu texto. Lembre-se de que não basta afirmar, é preciso comprovar e fundamentar. Dessa forma, mobilize fatos e exemplificações concretas que comprovem suas colocações. Leia e produza sempre!
Competências avaliadas
Item | Nota | |
Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
NOTA FINAL: | 8 |
Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |