A transposição do Rio São Francisco, tem [Francisco tem] como plano construir dois imensos canais ligando o rio São Francisco a bacias hidrográficas menores do Nordeste, bem como aos seus açudes e construir adutoras, com o objetivo de efetivar a distribuição da água, mas o que dificulta uma maior aceitação do projeto são os danos que possam [podem] ser causados.
O projeto seria a solução para o grave problema da seca no Nordeste, pois distribuiria água aos municípios dos estados de Pernambuco, Ceará, Paraíba e Rio Grande do Norte, favorecendo uma população de doze milhões de nordestinos.
Apesar de 95% da energia ser gerada em hidrelétricas localizadas no Rio São Francisco, é necessária em algumas épocas do ano a abertura das comportas para vazão de água, ou seja, qualquer retirada de água pode causar queda na produção, mas esta será irrelevante [,] já que o que sairá equivale ao que evaporaria, em periodes [períodos] de cheia.
Contudo, a transposição tem sido bastante criticada por ambientalistas e pela Igreja Católica, apesar do governo colocar que o número de empregos criados (aquecimento da economia) e a solução do problema da seca derrubam qualquer possível critica [crítica].
Concluímos que diante de um dos maiores problemas que abrange o complexo regional do Nordeste, a seca, os benefícios trazidos pela transposição se tornam gigantescos perto dos danos. Estando ciente de que serão 12 milhões de pessoas beneficiadas e que terá uma geração empregos, não há dúvidas de que o projeto pode e deve ser realizado e que também devemos estar preparados para qualquer empecilho que possa vir ocorrer.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema proposto. Todavia, não houve uma discussão mais crítica e a aprofundada da questão e faltou um melhor trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.). Amplie seu nível de leitura e sua percepção crítica dos fatos.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 7 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |