O governo brasileiro tende a ser o campeão em obras faraônicas, inacabadas e superfaturadas. Obras que tiveram em seu projeto inicial a promessa de mudanças radicais, mas que não foram concluídas e muito menos causaram qualquer tipo de desenvolvimento ou mudança.
Na pauta está a obra que promete trazer prosperidade, fim da seca, resolução dos problemas de saúde e total bem estar [bem-estar] para o povo Nordestino, isso tudo em um prazo médio de 15 a 20 anos.
Porém [Porém,] a obra que desenvolveria a prosperidade teve seu orçamento em 2009 orçado em 4,5 bilhões e em menos de 4 anos, período de uma administração publica, passou para 7 bilhões nem ao menos saindo do papel.
Uma obra destinada ao fim da seca que tem por âmago desviar o curso de um rio tão importante como o São Francisco, modificando uma fauna e flora por completo, causando extinção de espécies animais e desestruturando obras já concluídas responsáveis por geração de energia como as hidrelétricas de Paulo Afonso, Xingó e Itaparica.
Obra está que invade terras indígenas, povoa cidades sem infraestrutura com operários, causando epidemias e ainda maiores problemas de saúde e saneamento básico.
O projeto de transposição desde o governo de Dom Pedro I foi sempre um desejo de governantes e até hoje conta com aposição da sociedade que, segundo eles, seria beneficiada.
O nordeste precisa de administração séria que saiba usar os recursos que lá existem, projetos que venham atender uma porção maior que 4% da população como prevê o projeto final em questão, já que uma porção maior está destinada a indústria e irrigação.
Nenhum projeto ou obra que venha desencadear maiores problemas que soluções é viável para a sociedade e deve ser absorvido pela mesma [por ela]. Projetos existem para serem analisados, por quem de fato entende do assunto, e colocados em pratica [prática] quando realmente seu fim justifique o restante.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema proposto e fez colocações pertinentes em torno da problemática imposta. Porém, não houve extrapolação do recorte temático para levar seu texto à excelência total. Realize um rico e consciente trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.) e continue produzindo!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| NOTA FINAL: | 8 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |