O processo eleitoral é um direito dos cidadãos de elegerem líderes para representar nossas opiniões e direitos, apesar que cada dia está difícil de encontrar candidatos de confiança, pois o programa eleitoral está parecendo um mercado com tantas candidatos e propostas repetitivas, por isso que levam os eleitores optarem pelo voto nulo, que pode ser uma arma de protesto, mais [mas] não tem valor para os políticos e se a maioria da população anulasse o voto [,] a Constituição só iria considera [considerar] os válidos.
O voto nulo surgiu de uma ideia anarquista, onde [pois]era uma forma de manter sua liberdade e recusar todas as regras colocadas pelo governo, no entanto [,] hoje votar nulo pode até ser uma arma de protesto, mais [mas] devido a tantas propostas [,] os eleitores se deixam levar pela as [pelas] palavras dos candidatos e se recusam a votar nulo.
Os candidatos políticos acabam propondo aos eleitores propostas que os predem [prendem] a eles, como lhe oferecerem dinheiro ou promessa de trabalho, que para muitos cidadãos no Brasil é o que necessitam em sua vida, por isso que o voto nulo não tem valor .
A população tem o poder em suas mãos de eleger líderes para governar, pois o medo de eleger pessoas que possam está [estar] em noticiários da corrupção é maior, por isso mesmo se todos anulasse [anulassem] o voto a Constituição só iria considerar os válidos e [,] no entanto [,] é um direito jogado no lixo.
Enfim, o voto nulo não tem como evitar a corrupção do país, ou seja, o eleitor só vai se esconder de colocar alguém como representante, uma forma de chutar o balde, então temos que analisar os candidatos e votar, é o jeito.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema, porém não conseguiu estabelecer uma linha argumentativa plausível que extrapolasse o senso comum. Amplie seu nível de leitura para aprimorar sua percepção crítica dos fatos e mobilize argumentos bem fundamentados que comprovem suas colocações.
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |