Antigamente [,] os candidatos que se candidatava [candidatavam] realmente queria [queriam] um futuro melhor para aquela nação. Diante de tanta democracia no pais [país], o direito do voto para os homens foi aprovado em 1870 e o voto feminino apenas 62 anos depois em 1932, no mandato de Getulio [Getúlio] Vargas, assim tendo menos desigualdade entre homens e mulheres. Mas com o passar do tempo [,] a população não enxergava o trabalho dos candidatos eleitos, pois não havia trabalho, a educação cada vez pior, os hospitais em estado precário, e assim todos se perguntavam: Para onde vai o dinheiro da população ?. [população?]Assim o dinheiro sido [era] desviado para outros meios.
Atualmente vemos, cantores, apresentadores de tv, músicos ou até nossos próprios vizinhos se candidatando. Alguns até pensar [pensam] em melhoras nossos recursos na saúde e educação, outros apenas no salário, nosso maior exemplo é o famoso Tiririca que nem escolaridade tinha, mas se candidato [candidatou]. Os eleitores cansados com tanta corrupção no pais, muitos votaram nele, por ser fã [,] outros por ato de protesto mesmo, e assim ele foi eleito com um porcentual muito grande de votos, um fato indignante.
Assim, quando eles não votam nestes candidatos por forma de protestam [protesto], muitos eleitores votam nulo, propostas de melhoria, que na maioria das vezes não são cumpridas, estão tão acostumados a saber de tanta corrupção que acontece acabam [que acabam] generalizando e acham que todos são iguais, pesando nisso, este ano a lei da ficha limpa entra em vigor, assim dando uma confiança ao eleitor para votar dignamente em seu candidato.
Assim, hoje temos eleitores desmotivadores, candidatos gananciosos [,] pensando apenas em dinheiro, comprando votos a poucos trocados, sem caráter para assumir qualquer responsabilidade e o direito do voto sendo obrigatório para maiores de 18 anos, acabam votando nulo, com a consciência que assim realmente será melhor. Pensando em anos atrás quando lutavam para a população em si, ter poder de opinião sobre os poderes no pais [país], vemos que o homem esta [está] aproveitando esta [dessa] arma para seus próprios interesses, o que era para ser a favor de um povo [,] estar [está] sendo contra.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema e fez considerações válidas em torno da problemática imposta. Todavia, cuidado com colocações genéricas. Não basta apenas afirmar algo, é preciso comprovar e fundamentar. Dessa forma, fuja do senso comum e realize um rico e consciente trabalho com os recursos argumentativos (citação, ironia, fatos, dados, exemplos, comparações, contraposições, retrospectivas históricas etc.).
Continue lendo e produzindo!
Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |