Aos olhos do cidadão, o voto nulo representa uma forma de protesto contra o crítico estado em que se encontra a política atualmente. Seria essa uma forma de fazer a diferença?
Positivamente, não. Quem anula seu voto está abdicando de um direito que levou décadas para ser conquistado, está menosprezando a luta de pessoas que queriam um mundo melhor, mais justo.
Escolher o voto nulo é ser conivente com problemas como o do mensalão [,] por exemplo, que se resume ao uso da verba pública, por [pública por] políticos eleitos pela própria população, para satisfazer seus interesses pessoais.
Se nosso país conseguiu chegar ao patamar que está mesmo com tanta corrupção, imagino onde estaríamos sem ela. O mesmo ocorre a nível municipal, onde uma administração honesta faria uma grande diferença também quando em âmbito nacional.
O correto seria que todos tivessem uma percepção de política moldada desde pequenos, onde [em que] os pais ensinariam a seus filhos que um voto, faz [voto faz] sim uma grande diferença, que é preciso escolher seus representantes com cuidado, para que não tenham que lidar com as consequências no futuro e que votar nulo não é um protesto [,] e sim uma ilusão.
A monarquia foi vencida, agora temos o direito de opinar na administração pública, podemos exigir transparência e trabalho honesto dos candidatos, mas [,] para isso, devemos ser racionais e usar nossa maior arma contra a injustiça, o voto consciente.
Comentários do corretor
Seu projeto de texto abordou o tema, porém realizou uma análise simplista da questão e sua linha argumentativa não extrapolou o âmbito do senso comum. Dessa forma, procure mobilizar fatos e exemplificações concretas para comprovar suas colocações. Não basta afirmar, é preciso comprovar e fundamentar.
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Competências avaliadas
| Item | Nota | |
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| NOTA FINAL: | 6.5 | |
| Saiba como é feito a classificação da notas | ||||
| 0.0 - Ruim | 0.5 - Fraco | 1.0 - Bom | 1.5 - Muito bom | 2.0 - Excelente |